SECRETARIA DA EDUCAÇÃO DO ESTADO DA BAHIA
PROFESSOR
PADRÃO P - GRAU 1
290 páginas
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Valor: Para o estado da Bahia: R$30,00 + R$ 12,80 para despesas com SEDEX = R$ 42,80
Para outros estados: R$ 30,00 + valor do SEDEX - Verifique o valor do SEDEX na Tabela publicada no formulário de pedidos, com peso de até 1 Kg.
Esta apostila inclui ainda um CD-ROM bônus, com:
Conhecimentos Interdisciplinares para:
Linguagens
e 700 provas aplicadas em concursos anteriores para Professor, divididas por disciplina
CONTEÚDO DA APOSTILA:
EDUCAÇÃO BRASILEIRA: TEMAS EDUCACIONAIS E PEDAGÓGICOS:
1
História do pensamento pedagógico brasileiro: teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro. Projeto político pedagógico. 2 A didática e o processo de ensino e aprendizagem: organização do processo didático: planejamento, estratégias e metodologias, avaliação; a sala de aula como espaço de aprendizagem e interação; a didática como fundamento epistemológico do fazer docente. 3 Principais teorias da aprendizagem: inatismo, comportamentalismo, behaviorismo, interacionismo; cognitivismo. As bases empíricas, metodológicas e epistemológicas das diversas teorias de aprendizagem; contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para a psicologia e pedagogia; teoria das inteligências múltiplas de Gardner. Psicologia do desenvolvimento: aspectos históricos e biopsicossociais; temas contemporâneos: bullying, o papel da escola, a escolha da profissão, transtornos alimentares na adolescência, família, escolhas sexuais. 4 Teorias do currículo: acesso, permanência e sucesso do aluno na escola. Gestão da Aprendizagem. Planejamento e gestão educacional. Avaliação institucional, de desempenho e de aprendizagem. O professor: formação e profissão. A pesquisa na prática docente. A dimensão ética da profissão. 5 Aspectos legais e políticos da organização da educação brasileira. 6 Políticas educacionais para a educação básica: Ensino Médio – Diretrizes Curriculares da Educação Nacional, Parâmetros Curriculares, currículo e avaliação. Interdisciplinaridade e contextualização no Ensino Médio. Ensino Médio Integrado: fundamentação legal e curricular. 7 Educação inclusiva: fundamentos de uma escola inclusiva. Estratégias do trabalho coletivo para inclusão. Diferenciação curricular. Planejamento inclusivo. Convenção da ONU sobre direitos das pessoas com deficiência. Educação e relações étnico-raciais. Pluralidade cultural. 8 Educação e trabalho: trabalho como princípio educativo. Dimensão epistemológica do trabalho. Pedagogia da educação profissional. Educação básica, formação profissional e as transformações do Ensino Médio. Protagonismo juvenil e cidadania. 9 Legislação educacional: principais marcos regulatórios da Educação Básica. A LDB – Lei nº 9.394/1996, gestão do percurso escolar dos estudantes e organização do ensino no Brasil; o PNE (Lei nº 10.172/2001) e diretrizes e metas. Principais programas de avaliação da Educação Básica: SAEB, ENEM e AVALIE, na Bahia. Documentos orientadores da Secretaria de Educação do Estado da Bahia: Portaria SEC/BA nº 1.128/2010, que institui a Reorganização Curricular das Escolas da Educação Básica da Rede Pública Estadual, Lei Estadual nº 6.677/1994, que dispõe sobre o estatuto dos servidores públicos civis do estado da Bahia, das autarquias e das fundações públicas estaduais, Lei Estadual nº 8.261/2002, que dispõe sobre o estatuto do magistério público do ensino fundamental e médio do estado da Bahia e dá outras providências; e o currículo da educação básica no sistema estadual de educação.
NO CD-ROM:
CONHECIMENTOS INTERDISCIPLINARES (para LINGUAGENS, CÓDIGOS E SUAS
TECNOLOGIAS – disciplinas: EDUCAÇÃO FÍSICA, ARTE, LÍNGUA PORTUGUESA, INGLÊS e
ESPANHOL):
linguagem, texto e contexto na língua falada, nos signos verbais e não-verbais
das imagens, gestos, cantos, cenas, hipertextos e movimentos corporais; as
várias formas simbólicas de comunicação e de criação; os recursos expressivos e
seus efeitos comunicacionais; a expressão do cotidiano da vida cultural por meio
dos códigos de linguagem; a linguagem e a construção de sentidos e significados
para a cultura; a linguagem como suporte à formação/circulação de valores nos
espaços sociais.
CONHECIMENTOS INTERDISCIPLINARES (para CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS
TECNOLOGIAS – disciplinas: BIOLOGIA, QUÍMICA e FÍSICA):
componentes fundamentais da natureza: matéria e energia; átomos e substâncias;
estruturas moleculares, células, sistemas e trocas de matéria e energia; o
surgimento da ordenação dos processos vitais a partir de uma desordem inicial: a
conjectura da auto-organização; a termodinâmica de sistemas abertos, o ciclo do
carbono e sistemas vivos; matéria, energia e ciclos biogeoquímicos; forças
fundamentais da natureza; energia, sociedade e transformações econômicas.
CONHECIMENTOS INTERDISCIPLINARES (para CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS
– disciplinas: GEOGRAFIA, HISTÓRIA, FILOSOFIA e SOCIOLOGIA):
as humanidades: ciência, visões e interpretações ao longo do tempo; o lugar das
ciências humanas no processo de formação do homem e os condicionamentos
instituídos pelas formas de organização social; criação e desenvolvimento das
dimensões estéticas, éticas e políticas do atributo exclusivo do ser humano;
entrosamento dessas dimensões nas relações entre os homens, instituições e
grupos sociais; processo de produção e implicações na organização do indivíduo:
da redução
do indivíduo à condição de mercadoria para a retomada da condição de sujeito da
própria história.
CONHECIMENTOS INTERDISCIPLINARES (para MATEMÁTICA E SUAS TECNOLOGIAS):
expressão em linguagem matemática e sua conexão com a compreensão de fenômenos
nas diferentes áreas das relações humanas com a natureza e com a vida social;
idéias fundamentais de proporcionalidade, equivalência, ordem, medida,
aproximação e exatidão; comunicação em códigos numéricos em procedimentos de: a)
contagem direta e indireta; b) cálculos; c) construção, interpretação e leitura
de gráficos e tabelas; d) identificação de formas, simetrias; e) alusões às
grandezas e suas representações no sistema internacional de unidades; f)
relações de posição de objetos no plano e no espaço; g) índices, variáveis e
equações como representação de fatos, episódios e fenômenos; h) regularidades e
relações de interdependência; i) otimização de máximos e mínimos em
representações.
PEDIDOS:
Para informações mande uma mensagem para concursos@portaldosconcursos.com ou ligue para (71) 3321-1861 no horário de 9 às 19 horas de segunda a sexta, aos sábados das 9 às 13 horas.
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